肖萍

【摘要】多年班主任经验：个人的力量是有限的，但集体的力量是无穷的。为此，好的班主任应该有营造良好集体氛围的能力，高度发挥学生的主动性，通过集体对个人实施影响。本文通过分析本人的带班情况，进一步探讨了制度完善班级常规，民主创造和谐集体的管理措施。

【关键词】班级 制度 集体 措施

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）29-0210-01

做了十八年的教师，就当了十八年的班主任。别人常说：当老师好，但别当班主任，当班主任太琐碎，太累。是的，这十五年来，我不仅仅是个班主任，还是个警察，是个演员，是个法官，是个保姆，是个有时候连自己都会嫌弃自己的“伟大的啰嗦家”。但是，我感受到的快乐远比痛苦多，一直以来，累并快乐着。某种意义上说，班主任已经是我生命中不可或缺的一个身份了。

苏霍姆林斯基说过：“细腻的感情，只有在集体中，只有在同你周围的人们不断的精神交流中才能培养起来。”实践告诉我，不是自己领悟到的真理，不能真正属于自己。我深深感谢15年的班主任工作实践，也深深感谢我的班级我的学生们，因为在和他们共同成长的过程中，我时时感受到幸福和欢乐。这一路走过，多多少少也累计了一点点自己的心得，借这次作业的机会，在这里整理并记录下来。

我首先得承认我是个懒老师，因为这样，我一直致力于寻找一条让自己不要干太多活的路子。陶行知说教是为了不教，十几年班主任的经验告诉我，个人的力量是有限的，但是集体的力量是无穷的。……