【摘要】微课，作为一种新型的现代化教学方式，已经成为各个学科教育领域中一个重要的手段。本文从初中VB程序设计教学现状分析着手，阐述了微课之于VB程序设计教学的意义，并对适合VB教学的微课类型进行了举例分析，最后对有效应用微课教学需要注意的问题作了几点强调。

【关键词】VB程序设计 微课 初中生

【中图分类号】G712；TP311.1-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）29-0171-01

一、VB程序设计课程引入微课教学的意义

1.初中VB程序设计教学现状

VB（Visual Basic）是在一种可视化、面向对象的高级程序设计语言，其特点是功能强大、语法简洁，比较适合中学生的思维能力。安排在初中学习VB这一单元的目的是想培养学生学习程序设计的兴趣，培养学生的算法思维。而现在初中信息技术课一周一节，一个教师要任教12-16个班，一个学期每班总课时16节左右，上课时间间隔长，班级总课时少，老师重复上同一课次数多。学习VB需要学习较多的语法知识和一些算法，而且每课之间的关联性强，基本上后一课的学习都是建立在前面课程知识掌握的基础之上。如果只是采用传统的教学方式，学生经常上这节课忘了上节课，老师刚讲完又不知所以然，导致学生感觉越学越困难，逐渐丧失了学习程序设计的兴趣。

2.微课的特点与优势

“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩的教与学活动全过程，一般为5至10分钟。它具有短小精悍、针对性强、容量小等特点。……