李朝霞

【中图分类号】G613.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）29-0059-02

一、我们的解读

（一）关于美育

美育，是审美情感的教育，陶冶情感，塑造心灵是它的基本功能，也是培养孩子认识美、爱好美和创造美的能力教育。在人的全面发展教育中，美育占有重要地位。

《幼儿园工作规程》指出，幼儿美育的目标是，“培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。”除幼儿园专门开展的艺术活动外，生活中的美也是无处不在的，只要你给孩子一双发现美的眼睛。大自然、幼儿园环境、社会环境、家庭环境、幼儿游戏及节日活动等都是实施幼儿美育的有利场所和有效途径。

（二）关于节日

节日文化是一个国家或一个民族在漫长的历史过程中形成和发展的民族文化，也是一种民族风俗和民族习惯。丰富多彩的节日活动，尤其是中国的传统节日有着悠久的历史和深厚的底蕴，其习俗及衍生艺术作品不仅凝聚了丰富的民族民俗文化，并且具有独特浓郁的审美价值。

（三）关于节日美育课程

我园秉持“教育从心开始”的办园理念，以追寻幼儿教育的游戏精神为核心，以培养“健康快乐智慧自信”的幼儿，为宗旨；以“节日”活动为载体，与已有主题课程有机融合；有效开发利用课程资源，探索园本特色的实践策略与操作路径，使其成为开展美育活动、释放幼儿游戏天性，促进身心和谐健康发展的课程形态。

结合教学主题确立多样化的内容。我们结合幼儿园原有课程，将节日划分为“中国……