朱春凤 肖波

【摘要】近年来，各大职业院校纷纷开展教育教学改革，构建校企合作人才培养模式，关注学生实践技能的培养，以更好地适应岗位要求，满足社会发展需求。但是，在校企合作中，各种问题纷至沓来，不利于复合型技术人才的培养，更不利于职业院校教育改革的推进。为此，必须结合校企合作人才培养模式中存在的问题展开深入分析，逐步调整之、完善之，如此方可提高该模式的适用性，发挥其应有的作用和价值。

【关键词】高职院校 校企合作 人才培养模式 发展困境 解决路径

【基金项目】吉林省教育科学“十三五”规划课题（GH170861）。

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）29-0036-02

一、校企合作人才培养模式的发展困境

1.校企双方难以找到利益平衡点，无法实现校企双赢

高职院校为社会培养高素质人才，其根本出发点是更好地培养高素质人才，企业的出发点则是实现利润的最大化，更多地关注如何“赚钱”，两者在价值文化上是不对称的，已成为制约校企合作的重要因素。目前，校企合作多呈现高职院校积极、企业消极现象，高职院校单方面考虑学生的培养和就业，将企业当成毕业生接收基地，忽视了满足企业利益的问题。当今中国正处于产业结构转型升级的关键时期，企业的技术创新和人才创新竞争激烈，校企合作能否为企业提供技术和人才、扩充其生存发展空间，是企业首要考量的要素。如果在校企合作中企业无利可图，其参与热情必然低落，甚至出现排斥情绪。……