赵亚

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）29-0004-02

按系统论的观点，外语教学是一个系统，写作教学是其中的一个子系统，与听、说、读等教学共同构成一个科学的大系统，它是由英语词汇、语法、主题及其写作手法等互相依赖、互相作用的诸要素组成的有机整体。在小学阶段，大部分老师都非常注重学生的听、说和阅读能力的培养和训练，往往忽视了写作能力的训练，认为这是中学的要求，或者是因为觉得写作教学难，教师批改学生作文也难，因此一般对阅读理解较重视，而对写的重要性认识不足，忽视学生写的能力培养。我认为英语写作能唤起学生对所学或所掌握的语言的感觉；其次，每一次单元测试和期末考试，写作（写话）也占了一定的比例。因此，在小学高年级，英语的写作训练与听、说、读的训练同等重要。多年的小学英语教学实践，我悟出小学高年级英语写作教学方法，现撰写成文与各位同行共勉。

一、小学英语写作概念解析

小学高年级的英语写作是指学生能在教师指导下，围绕一个主题自觉运用所学的单词、句型起草一篇短小的习作或一两段话，初步能注意英汉的差异，能使用正确的英语表达法。

二、小学英语写作教学的目的

1.提高学生综合运用语言的能力；2.发展学生从口头表达转向书面表达的能力；3.让学生主动地整合所学的语法、句型等知识点，把它们变成一个有机的整体。

三、小学英语写作的常用模式

1.填空式写法

英语语音教学强调模仿，但英语写作教学却忽视模仿的作用。……