郭景英

【摘 要】在历史课堂教学中，不仅要求学生掌握历史基础知识，并且要求其历史能力得到发展。教师必须培养学生对历史知识的自学能力、读图和用图能力、对历史问题的探究能力和历史空间想象能力等历史综合能力。

【关键词】自学能力；记笔记；纵横分析能力

中学生获取知识的途径有两种：一是靠教师传授，二是靠自学。对于众多的学科，每天用于每个学科的学习时间很少，仅靠课堂的四十五分钟是远远不够的。因此，加强对学生自学能力的培养，教他们自学，让他们能够更主动地去学习、去探索，才能获得更多的知识。那么，怎样培养学生历史能力？

一、加强课前预习引导，培养学生对历史知识的自学能力

自学能力是学生搞好学习的必要因素。学生一旦具备了自学能力，就增强了学习的独立性，就能独立地获取新知识，而良好的阅读能力又是学生提高自学能力的关键。

课前预习是课堂学习的基础，是对历史知识的初步了解，也是自学的一个重要组成部分。因此，在教学过程中，我十分注重对学生阅读能力的培养。对教材中历史概念较少，适宜学生自学的课文，放手让学生在教师的指导下自学。初中历史教科书上的楷体字、图画说明、注释及竖体字等历史资料，很多是用来培养学生的阅读能力和自学能力的。

在教学过程中，我充分发挥它们的作用，逐步培养学生的阅读能力。例如：在学习《鸦片战争》时我提出一个问题：如果没有禁烟运动，鸦片战争会爆发吗？……