廖德才

【摘 要】在二十一世纪，科学技术迅速发展，将信息技术与高中历史课程的整合越来越在实际的教育领域得到运用。显然，将信息技术与历史课程相结合可以摆脱传统教学的模式，帮助构建一个生动、轻松、科学化的课堂，从而挖掘学生潜能，让其真正成为学习的主人。本文对此以高中历史教学为例，简要谈论利用信息技术培养学生历史学科核心素养的研究。

【关键词】高中历史；信息技术；教学研究

在《普通高中历史课程标准（实验稿）》具体指出：“普通高中历史课程是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律，进一步培养和提高学生的历史意识、人文素养、文化素养，促进学生全面发展的一门基础课程。”而历史学科的核心素养主要指的是学生在历史学习过程中逐渐形成的具有历史学科特征的关键能力和思想品质，同时也是历史知识技能、情感态度和价值观以及过程与方法的综合体现。所以在高中历史教学中老师要善于利用信息技术着重培养学生核心素养。

一、信息技术在高中历史教学中的运用意义

在高中历史教学中，利用信息技术教学往往是通过多媒体教学实现。多媒体是利用图片、影像放映等手段使得历史人物和事件再现，让学生更加直观地感受历史知识。在传统的高中历史教学课堂中，老师只是按照课本在黑板上讲解历史知识，学生就是静坐着做笔记，虽然老师可以很好掌握学生的听课状态，但是长期下去就容易消磨学生学习兴趣，被动接受课堂历史知识。……