杨洁

【摘 要】都说“习惯决定命运”，幼儿正处于各项行为习惯、情感认知的养成阶段。在幼儿教学中我们除了做好基础的知识教育之外，更要重视幼儿的习惯教育引导，培养幼儿高尚的品德习惯、科学的生活习惯、良好的卫生习惯、自主的学习习惯。让孩子们从小养成良好的行为习惯，为他们的日后学习发展打好基础。

【关键词】习惯;幼儿;教育

一、培养幼儿高尚的品德习惯，为有效教学做好准备

古人说：“做人德为先。”我党也把“德才兼备，以德为先”作为干部任用的标准，可见良好的品德习惯对于幼儿日后学习发展的重要性。幼儿阶段孩子们的可塑性较强，教学中我们要善于运用教学中的点点滴滴，抓好教学契机，培养他们的品德习惯。

首先要培养幼儿的语言品德：语言品德是幼儿品德的直接体现，文明礼貌用语是品德习惯教育的基础。教学中我们要重视孩子们待人接物的过程，比如：在早上入园的时候，向老师问好，高兴地和爸爸妈妈说再见，在离园时也会很高兴地和老师说再见，见到同学家长、见到其他班的小朋友的时候主动问好。

其次要培养幼儿的行为品德：品德教育不能简单停留在理论层次、靠语言表达，更需要幼儿的行为实践作巩固。教学中我们要鼓励幼儿与小朋友团结友爱，不和其他小朋友吵架，如果不小心撞到其他小朋友要主动道歉;如果有小朋友忘记带彩笔，要主动借给他;如果有小朋友在上课时乱说话，可以及時提醒他注意课堂秩序;在参加集体活动的时候要做到文明团结……