应素洁

【摘 要】在小学教育阶段，语文课程的教育重要性比较高，属于基础性课程。在小学语文教育体系中，不同的教育方面对于幼儿的成长均会形成直接性影响，只有在不断的强化和优化小学语文教育水平，才可以真正实现对小学生素质的全面性提升和培养。对此，为了更好的提高小学语文教学质量，本文详细分析多元化的小学语文教学策略，希望可以为相关教育者提供一定帮助。

【关键词】小学语文;多元化教育;教学策略

从当前的教育现状来看，我国小学语文教育仍然面临着比较严峻的挑战和发展困境，其主要问题在于教学方法、教师的素质水平等方面，这也严重阻碍着小学语文的持续性发展创新。在新时期环境之下，教师有必要采用多元化的教学方式，推动小学语文教育水平持续稳定的提升。对此，探讨多元化的小学语文教学策略具备显著教育价值。

1.注重学生的主观能动性

在目前的小学语文教育当中，课程的教学已经逐渐成为了我国实施素质教育的主要途径，在课程不断改革创新的当下，如何有效的提高小学语文教育水平，这也逐渐成为了小学教育中的关键性话题。对此，通过多年教育经验认为，只有在课程教育当中充分体现和突出学生的学习主观性，并有效的发挥学生的主观能动性，才可以真正在教育当中体现学生的学习作用，发挥学生的学习地位。在小学语文教育当中，教学环节以往都是以讲解式、灌输式的课程为主，这一种课堂本身并不能有效的发挥学生的学习积极性，反而还会让学生对语文课程形成抵触情绪。……