许少兰

【摘要】通过实证方法，对所教班级施予自创的“晋级读书法”教学方法。结果表明：新的教学方法更有利于提高学生的阅读兴趣、扩大阅读面、增加阅读量，提高语言表达能力；“百字练笔”作为“晋级读书法”的补充，通过引导学生在阅读过程中勤于练笔，达到提高学生语言文字运用能力的目的。

【关键词】小学语文 阅读教学 晋级读书法 实证研究

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）19-0193-02

语文学习的核心就是语言学习。[1]而语言学习局限在教材上是不够的。大部分小学生容易出现“说不清，写不明”的现象，究其原因，是课外阅读积累不足；或是课外阅读存在怠惰所导致的。想要更好提高小学生语言文字运用的能力，必须带领他们步入知识的海洋，通过海量课外阅读，摄取更多知识养分。为了提高学生的阅读兴趣，激发他们的阅读积极性，教育者大胆创设了一种具有激励意义的班级读书方法——晋级读书法。并通过教学实证的方法，对教学班施予新的教学方法，以验证“晋级读书法”的教学效果。

一、直指现状，寻找方法

施教始于对受教育者的了解。2017年，教育者接手了本校402班，开学伊始便全面调查，结果发现，全班49人中认为自己能主动读书的仅有9人，一学期内完成5本课外书阅读的只3人。可见，阅读现象参差不齐。伴随着是该班学生表达能力不强；习作水平良莠不齐，有的甚至觉得无话可写。

针对学生阅读概念不强的现状，教育者在教学摸索中，不断构建并完善了一套独特的阅读教学法：晋级读书法。……