韩佩云

【摘要】在幼儿园美术教育中，色彩是美术课程的核心，它可以提高幼儿对审美的认知以及色彩的感知。本文将具体分析色彩审美如何运用到幼儿美术教育中，旨在提高幼儿各项能力。

【关键词】美术 幼儿 色彩 审美

【中图分类号】G613.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0254-02

教师在进行美术教育时，应注意采取多样化的教学手段，使幼儿从关注简单的色彩线条转移到对自然界或是生活环境中美好事物的观察与想象，以此培养幼儿的色彩感知力与表现力，从而提高他们在生活中的审美意识与想象创造力。

一、让幼儿感知色彩

1.在观察中认知色彩

就幼儿阶段的绘画课程教学而言，其绘画的能力以及表现力，都直接由幼儿的经验所决定。所以，教师需要鼓励幼儿积极观察生活以及自然情景，更好认知色彩。例如，在《太阳》的绘画课程教学过程中，绝大多数的幼儿都将太阳使用红色加以填充。而这个时候教师需要向幼儿提问，是否所有的太阳都只有红色这一种颜色。然后带领幼儿在不同的时间，进行太阳的观察。在帮助幼儿完成观察任务后，再布置一次太阳的绘画任务。而这次幼儿还使用了橘红色、橙色、玫瑰色等不同的颜色进行绘画。所以，教师需要做好幼儿的引导工作，不仅帮助其更好观察生活，还能提高学习的兴趣。

2.在生活中感受色彩

在我们的实际生活中，处处充满了丰富的色彩，所以教师需要引导幼儿，合理正确地感受生活中的丰富色彩。……