王晨霞

【摘要】现代教育愈发重视学生主体作用的发挥，以培养学生的自主学习能力为教学目标，培养学生的学习积极主动性成为广大教育者研究的主要课题之一，小组合作学习逐渐开始受到教育实践者的重视与关注。新课程标准强调“以生为本”的教育理念，使传统的应试教育向现代的素质教育转型，教学模式发生很大改变。高中英语教学改革势在必行，目前教育改革的关键在于学生创新精神、实践能力、探究精神及合作学习等综合素质能力的培养与提升，在高中英语课堂教学中尤为注重学生主体作用的发挥。

【关键词】小组合作学习 高中英语 课堂教学

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0224-02

英语课程标准明确指出，英语教学是学生通过英语学习与实践活动，逐步掌握英语知识与技能，提高语言运用能力的过程。英语课程倡导“任务型”教学模式，以期让学生在教师的指导下，通过自我的感知体验、实践参与及合作探究等方式，实现任务目标，感受成功。小组合作学习教学模式在教授学生知识的同时，培养他们的沟通协作能力、团队精神，不仅提高课堂教学效率，还增强课堂效果，逐步成为新世纪课堂的主流教学模式。小组合作学习是在建构主义学习理论指导下产生的一种学习策略，是指在促进学生认知发展的同时，培养其社会适应性，强化其社会交往意识，规范其社会角色定位，培养其任务意识、合作精神与责任感，从而获得一定社会经验的一种教学活动。……