王香平

【摘要】初中语文阅读是初中语文教学必不可少的内容之一，与初中语文写作及语文基础一起构成了完整的初中语文，因为初中语文阅读教学对初中语文教育發展起到不可代替的作用及意义，即高效的初中语文阅读教学能够提高初中语文教学质量及效率。对此，本文作者根据自己的语文阅读教学经验，对如何提高初中语文阅读教学的有效性进行了详细分析，希望能够对实际的初中语文阅读教学起到积极作用。

【关键词】初中语文 阅读教学 措施分析

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0203-02

现时代，在新课改影响下初中语文教学方法及模式均得到了完善，使得初中语文阅读教学质量及效率得到了一定程度的提高，推动了初中语文教育事业发展。但我们也不可否定，实际的初中语文阅读教学中还存在老师教学方法老旧、课外阅读实践课程缺乏等问题，降低了初中语文阅读教学有效性。所以下文先简单分析了初中语文阅读教学中存在的问题，然后基于问题分析并提出了提高初中语文阅读教学有效性的措施。

一、初中语文阅读教学中存在的问题

1.老师教学观念及方法老旧

实际语文阅读教学中，很多老师虽然学习了很多新的教学方法及理念，但并没有真正贯彻和落实到具有的实际教学中，导致阅读教学有效性难以提高。另外一方面，部分年长的老师还使用较为传统的教学理念及方法，导致教学内容不丰富且缺乏趣味性，很大程度上影响了学生的语文阅读学习积极性及主动性。

2.课外阅读实践课程缺乏

尽管很多老师都转变了自己的语文阅读教学观念和教学模式，但很多情况下还围绕理论知识教学开展，对于实践性的阅读课程并没有大力开展，影响了学生的语文阅读实践能力培养及提升。另外，很多学校及老师并不重视学生语文阅读实践能力的培养，认为提高语文考试成绩才是关键，使得语文阅读实践课程严重缺乏。

3.没有引进先进的教学模式

新课改影响下很多先进的教学模式得到了研发和应用，但实际的初中语文阅读教学中，很多老师并没有积极将先进的教学模式引进课堂，诸如情境教学模式、小组合作学习教学模式及探索式教学模式等，导致初中语文阅读教学内容得不到丰富和趣味化，很难引起学生们对初中语文阅读学习的兴趣及积极主动性。

二、初中语文阅读教学提高措施

1.加强对老师的专业能力及综合素质培训

第一，学校要组建专门的培训小组，对初中语文老师进行专业化及系统化培训，培训的内容除了语文基础知识及基本教学方法以外，还需要对语文老师进行专门的语文阅读教学方法及模式等进行培训，以提高语文老师的阅读教学专业能力；第二，作为初中语文老师本身来说，不仅要积极参加学校组织的专业培训活动，还需要积极去其他学校进行学习，并向优秀的老师学习先进的教学理念及教学方法，以提高自身的专业能力及综合素养。

2.增加课外阅读实践课程

第一，老师除在课堂进行理论知识教学以外，还需要根据学生实际在课堂上开展实践性阅读活动，诸如阅读比赛，比赛内容包括阅读的速度、阅读理解程度等，以调动学生语文阅读教学活动参与积极性的同时，培养学生的阅读理解能力及实践能力；第二，除了在课堂上进行阅读实践教学以外，还需要增加课堂阅读实践课程。

例如，在对《济南的冬天》进行阅读教学时，在条件允许的情况下可以带领学生冬天去济南进行观察，以亲身了解到济南冬天的特点。如果条件不允许，在可以通过课堂问题设置，让学生在课下收集相关的图片及识破，以观察济南的冬天，诸如“济南的冬天有那些特点？”等问题，以调动学生阅读积极性的同时，锻炼学生的阅读问题解决能力及实践能力。

3.引进先进的阅读教学模式

第一，老师要不断学习新的教学方法及模式，以完善自己的教学方法，提高自己的语文阅读教学有效性；第二，要在实际阅读教学中引进先进的教学方法及模式，诸如多媒体教学模式、情境教学模式及小组合作学习教学模式等；第三，在先进教学模式的应用过程中还需要加强教学评价工作，主要包括学生相互评价和老师评价量部分。

例如，在对名著导读《水浒传》进行阅读教学时，老师可以根据“水浒传”的内容，编制出与该篇文章内容相符的课堂情境，然后引导学生参与到情境教学中，如老师可以构建“武松打虎”情境，并要求学生通过角色扮演的形式去表达武松打虎的故事情节。此时老师要引导学生学习到故事中主人公的勇敢、积极向上等良好精神及心态，并使学生了解到故事中武松的专犀利机智、生机勃勃等个性化特点，以激发学生阅读兴趣，锻炼学生阅读语文理解能力。

三、结语

总而言之，通过上文的分析了解到，实际的初中语文阅读教学中还存在老师教学观念及方法老旧、课外阅读实践课程缺乏和没有引进先进的教学模式等问题，不仅影响了初中语文阅读教学有效性提高，还在很大程度上影响了初中语文教学质量提升及教学发展，不利于学生全面性发展。所以需要通过加强对老师的专业能力及综合素质培训、增加课外阅读实践课程和引进先进的阅读教学模式等途径，来提高初中语文阅读教学有效性，最终促进初中语文教学发展。

参考文献：

[1]牛立民.浅谈如何提高初中语文教学阅读的有效性[J].学周刊，2014（27）：88.

[2]张备战.试析如何提高初中语文阅读教学的有效性[J].学周刊，2014（01）：82-83.