李有志

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0202-01

小学生语文阅读兴趣的培养对于小学生学好语文具有重要的作用。小学生只有对语文阅读产生了兴趣，才能够积极主动地去学习语文，扩宽知识面。当前小学生对语文阅读的兴趣和积极性并不高，本文通过对现阶段小学语文阅读现状的分析研究，提出了几点提高小学生对语文阅读兴趣的建议。

一、教师和家长要善于精选出适合小学生语文阅读的读物，并且适当地引导小学生阅读

小学生正处于好奇心和求知欲非常强烈的阶段，面对各种类型的书籍，小学生往往会难以取舍，无从选择，比如，他们会对冒险、神话、勇敢和童话的故事比较感兴趣，因此，语文教师可以结合小学生的身心特点，以及不同学生的性格特点与认知水平，向学生推荐或者精心挑选适合小学生心理需求的经典语文阅读书籍。尤其是对于一些弘扬正义、善良和美好的、具有正能量的语文阅读读物要大力提倡，如果條件允许，教师可以鼓励和引导学生积极体验，从而激发小学生语文阅读兴趣。

二、诱导阅读的渴望

有研究表明，当学生对学习内容感到有兴趣、原有的情感与生活积累被调动被唤醒、身心处于最佳状态时，学生会积极主动地投入学习。我们可以遵循以上客观规律，投其所好，有意识地选择教学策略，充分挑逗孩子们读的意识，诱发阅读的欲望。在学习生活中，教师要做到多倾听孩子读书，多表扬喜爱看书的孩子，多向孩子朗读、推荐好书。……