刘明容

【摘要】有效的课堂互动，能够充分调动学生学习积极性，带动学生全身心投入到学习中，这样的小学数学课堂效果会更好。本文就实现有效课堂互动，提升数学教学实效进行阐述。

【关键词】课堂互动 小学数学 有效教学

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）19-0151-02

课堂教学要想取得良好的成果就需要教师与学生二者之间共同参与，传统的教学模式并没有很好的实现教师与学生之间的良好互动，因此，传统的课堂教学模式随着时代的发展和进步已经不再适用。在传统教学模式上，一般是教师作为课堂主体，向学生们传达本堂课知识，学生听老师讲课，接受老师讲授的新知识点，在这个过程中，学生只是被动的参与到课堂教学中，没有学习的积极性，长此以往，不利于学生学习兴趣的培养。基于这种课堂教学现状，要想真正的提高小学数学教学的实效，最重要的一点就是实现有效的课堂互动。

课堂互动是提高课堂教学氛围的一个极好的方式。课堂教学并不仅仅是教师的任务，更不是学生自己的任务，而是需要教师和学生双方共同参与的。在以往的小学数学教学过程中，教师过于注重对学生知识的传授，从而忽视了课堂互动的重要性，影响了学生的学习积极性和参与课堂教学的热情。小学数学教学要想取得良好的成效，就需要从课堂互动出发，在课堂互动的过程中充分调动起学生的学习积极性和主动性。本文主要针对小学数学教学的一些现状，提出了实现课堂有效互动的方法，具体如下文所示。……