李思琪

【摘要】当代学校德育应该以一种开放姿态，从礼学思想中汲取养分，同时结合当下社会中文明缺失的现状，反思学校德育工作的成效，总结经验教训，从“学礼”开始，帮助儿童塑造言谈举止、形成良好的人格和道德修素养。

【关键词】学校德育 学礼 素养

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）17-0217-02

中华民族素有“礼仪之邦”的美称，礼仪文明作为中国传统文化的重要组成部分，是华夏儿女代代相传的宝贵财富。大教育家孔子曾说：“不学礼，无以立。”意思是一个人不学习礼仪规矩，就无法在家庭和社会中立足。孔子将“学礼”视为一个人的立身之本、处世之则，他认为所有道德规范、人际交往都必须依靠学礼来推动。这样的思想对礼仪文化的形成产生重要影响，应该在当代学校礼仪规范教育中得到继承与发扬。

当代教育，特别是当代学校德育应该以一种开放姿态，从礼学思想中汲取养分，同时结合当下社会中文明缺失的现状，反思学校德育工作的成效，总结经验教训，从“学礼”开始，重新上路。礼仪能有效地展现一个人的教养、风度，一个国家的气质和魅力，一个民族的素养和修养都是通过礼仪等行为表现出来，可以说礼仪是一个人的内在修养和素质的外在表现，是心灵美的外在体现。因此，礼仪修养不仅是文明人必备的基本素质，而且是社会交往和事业成功的一个重要条件。古人云“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。英国哲学家约翰·洛克也曾说过：“礼仪是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。……