阮小梅

【摘要】班主任工作中最令人头痛的是转化后进生，一般都较为顽劣，很难转化。但所谓后进生并不是真正的差生，更不是扶不上墙的烂泥。如果班主任能够多献爱心、多些尊重、平等对待、灵活教育，一定可以感化教育好这些有点冷冷酷酷的学生，让他们重拾信心，像其他学生一样健康、快乐地成长。

【关键词】后进生 爱心 尊重 一视同仁 委曲求全

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）17-0200-02

培优转差，是每位教师都要面对的事情。每当提起优生，个个教师都笑逐颜开，能列出很多的优点，但一提起后进生，个个教师都是苦口苦脸的：不是缺作业，就是上课迟到，要不就是上课讲话闹事……总之，一无是处，不可救药。难道后进生就这么招人讨厌吗？其实，只要用心观察、平等对待，你会发现后进生身上也会有不少的优点；只要教育方法得当，措施正确，后进生是有得“救”的。我从教二十多年，经我转化的后进生不少，我认为转化后进生可以从以下几方面入手。

一、留心观察，给予关心

后进生可能自小就是学习的困难者、考试的失败者，在纪律方面也常常表现得放荡不羁，因而总是不那么惹人喜欢，甚至是家长伤心，同学疏远，老师厌烦。他们也不大喜欢跟同学们和平共处，多数时候都是独来独往或者跟几个同是天涯沦落人的朋友混在一起，對老师更加是敬而远之，几乎没有任何的交流。要教育好这些冷冷酷酷的“后进生”，老师首先要想办法接近他们，拉近彼此的心理距离，直至走进他们的内心世界。