周灵芝

【摘要】自2017年初开始，我园尝试实施“儿童创意戏剧”课程，结合创意戏剧游戏与我园音乐表演的特色，目前我们是从模仿精品戏剧课程到微创创意戏剧课程，即将进入原创创意戏剧课程的阶段。因此，经过一年的实践与摸索，我们依托“筹、制、演、享”四步策略丰富幼儿园的游戏活动，在让幼儿切身感受儿童创意戏剧艺术魅力的同时，构建起师幼喜欢的“儿童创意戏剧”课程。

【关键词】筹 制 演 享 儿童 创意 戏剧

【中图分类号】 G612 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）30-0237-02

一、筹——观赏戏剧、梳理框架

1.剧本创编，勾画具体细节

在绘本阅读与成品欣赏的基础上，要进行集体形式的戏剧表演就需要一份能够供大家参考的剧本。剧本的使用便于孩子们勾画出故事的具体情节，粗到主体脉络，细到每一句对话，从而可以使幼儿更加深度地理解故事内容。通过孩子们自己绘制的形象所组成的剧本不仅可以从童心的视角出发，而且能让其他小伙伴也看得明白。大班创意戏剧《老鼠嫁女》中，孩子们分工合作绘画而成的剧本共分为9幕，在剧本中我们可以发现每个孩子所表达的意思相同，但是询问的表述却不同，一个孩子说：“太阳，我把美叮当嫁给你吧？”一个孩子画道：“风问，你在干嘛？老村长说，我在外面找女婿。”一个孩子说道：“墙，你可以娶我的女儿吗？”其中，孩子通过剧本绘画发展了语言表述能力、理解能力和创作能力，在合作中感受了团队的力量和集体创作的成就感。

2.音乐律动，编排舞蹈动作