张克强

【摘要】对于小学生来讲，计算能力是一项基本能力，较强的计算能力对于小学生学习好数学知识起到事半功倍的效果。唯有打好了计算基础，才能够提高做题准确率。基于此，本文浅谈了小学数学计算教学中的问题，并针对性提出了建议，以期可以提高小学数学教学整体效果。

【关键词】数学计算 问题 建议 小学生

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）30-0129-01

当前，我国各大地区小学数学教师越发意识到培养小学生计算能力的重要性，但结合实际情况来讲，我国小学生普遍数学计算能力不好，如何才能够提高小学生计算能力，并解决好小学数学计算教学中的问题，这是我国各大地区小学数学教师应普遍探讨的问题。

一、小学数学计算教学中存在的问题

1.小学生缺乏良好的数学计算习惯

在小学时期，计算的习惯影响着小学阶段计算的准确性，所以必须要培养小学生养成良好的计算习惯。良好的计算习惯包括认真的、仔细的审题，清晰的、有序的书写每一步计算过程，还需要有最后的验算过程，每一步、每个过程都十分重要。很多时候小学生马虎，在审题中容易看错数据，这样自然就不会得到正确答案。还有很多小学生过于自信，认为看到的题目难度较小，口算就能得到结果。这样的解题习惯是无法确保正确率的。同时，很少有小学生结合教师要求做完题后进行验算。这样有问题出现后也难以及时发现，这些问题都属于失误，小学生其实细心一点就能够做对这些数学题目，也能够通过验算找出不足。……