邓高明

【基金项目】川南幼儿师范高等专科学校校级课题一般项目（CNYZ2017B06）

【中图分类号】G711 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）17-0040-02

通过对几所高职院校的学生进行调查研究发现：德育在学校教育的全盘工作中严重失位，遭到冷淡甚至排挤；对大学生的思想教育往往脱离实际，德育方法缺乏创新，没有考虑学生的需要、兴趣及其接受态度和程度。在各种不良思潮的冲击下，使许多大学生的人生价值观向“自我”倾斜，被“金钱”扭曲，出现了“功利化”、“多元化”的倾向，对其人生价值观产生了严重的不良影响。

中共中央、国务院最近发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。《意见》指出，加強和改进我校大学生的道德教育，提高他们的道德水平，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我校在激烈的竞争中始终立于不败之地，具有重大而深远的战略意义。党的十八大报告提出了24字社会主义核心价值观，社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系最深层的精神内核，对社会主义核心价值体系基本内容进行了凝练，是重要理论创新成果，所以应将社会主义核心价值观融入大学生德育工作具有重要的实践意义。加强社会主义核心价值观教育，必须充分考虑高校人才培养的特殊性，尊重学生认知规律和学习规律，把社会主义核心价值观教育融入大学生的学习、校内实践、社会实践、生活中的各个方面，真正做到“因事而化、因时而进、因势而新”，渗透到大学生学习生活的各个环节，融入人才培养全过程，积极引导大学生积极践行社会主义核心价值观。……