【摘要】英语教学中要重视过程评价。重视过程评价主要体现在加强教学的常规管理，实现教学目标；重视学生的非智力因素在教学活动中的动机的力量；重视培养学生的学习能力，即独立获取知识和信息的能力。重视过程评价是实现理想的终结性评价的根本保证。

【关键词】过程评价 教学常规管理 非智力因素 学习能力 学习习惯

【中图分类号】H319 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）17-0020-02

我们在英语教学中要重视过程评价。重视过程评价是实现理想的终结性评价的根本保证。“过程取向的课程评价的价值在于把人在课程开发、实施及教育活动过程中的具体表现为评价的主要内容，避免了目标取向的评价只看结果不论过程所带来的评价的片面性。而且这种评价已经认识到人的情感、需求、价值观等方面在评价中的重要作用，开始承认评价是一种价值判断的过程，开始强调评价者对被评价者的理解，对人的主体性、创造性给予了一定的尊重。”那么在英语教学中如何重视过程评价？如何体现出现实的目的和意义？从哪些方面人手呢？

笔者认为重视过程评价主要从三个方面人手：一是抓紧抓好教学中的各个环节，努力实现每一个具体的教学目标和任务；二是狠抓学生的非智力因素，培育学生学习英语的良好的心理素质，激发起他们学习英语的强烈兴趣；三是要重视培养学生的学习能力。

重视过程评价具体体现在以下三个方面：

一、加强……