孙伟

【摘要】英语是高中阶段的基础性课程，在高中英语教学中，教师同样要发挥出学生的主体性。只有让学生充分参与课堂，才能够活跃课堂教学气氛，使课堂教学效率不断提高。本文作者结合高中英语教学实践，就高中英语教学的现状进行分析，并且找到了有效的解决办法。

【关键词】高中英语 主体 现状

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）30-0010-02

引言

对策随着新课改的不断深化，新时期课堂教学和传统课堂教学的区别日益凸显。现代教学中提倡学生主体地位的发挥，只有在学习中发挥出学生的主观能动性，才能够使课堂教学气氛更加活跃，从而带动课堂教学效果的提升。在高中英语教学中，教师同样要摒弃传统教学理念，摆脱应试教育的影响，做好新时期的高中英语教学工作，让学生活跃于英语课堂上，从而使英语教学的质量得到不断提高。笔者在新课改实施后，在教学中不断实践和创新，发现了发挥学生主体作用的优越性，也摸索出了调动学生积极性的有效方法。下面，笔者结合多年的高中英语教学实践，谈谈自己对学生主体作用发挥的认识。

一、高中英语教学的现状分析

虽然新课改对传统课堂教学造成了一定的影响，但是，很多教师在教学中仍然以传统教学模式为主，教师讲授仍然是课堂教学的主要方法。造成这种现状的原因是多方面的，只有教师认识到其原因，才能够在教学中不断改进。

（一）班级人数众多

从……