胡志勇

【摘要】计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识之一，是小学数学教学的基石。以往对学生计算重点要求计算方法与速度。新课标对计算教学提出了新要求，不仅要求学生掌握计算方法，保证计算速度，更要求学生能够恰当合理地在口算、笔算、估算等多种计算方法中灵活选择、有机结合。但在近几年的教学实践中，学生不仅计算速度慢，正确率低下，而且不能灵活选择做题方法。因此，计算教学绝不容忽视。

【关键词】计算教学 计算能力 计算习惯

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）28-0071-02

《数学课程标准》对新课程背景下的小学数学计算的教学目标、教学内容、教学方法都提出了明确的要求.为了符合课程改革要求，设计出具有时代特征的计算教学方案，笔者认为新课程背景下计算教学应关注学生对算法和算理的掌握，把算理与算法融为一体，达到理解算理促进算法的目的，注重口算和估算教学，协调好算法多样化与优化的关系，发展学生的思维能力，培养学生良好的计算习惯，为进一步发展奠定坚实的基础.我任教小学数学也有些年了，在教学中，发现孩子的计算能力越来越差，而且错误率也较高，与其他数学老师谈论时，他们也深有同感。为此，我们围绕“新课程理念下如何进行计算教学”开展了研究，通过几年的探究，获得了一些切实可行的有效方法，與大家来共同分享。

一、抓好基础教学，灵活选择做题方法

教学中我们发现很多同学存在基础知识掌握不牢的问题。……