摘要：随着新课标改革进一步推进，小学语文课堂教学中师生互动问题备受关注。本文从小学语文课堂教学中师生互动现存的问题进行探讨，并提出了相应的解决策略，致力于提高师生间的有效互动。

关键词：师生互动；小学语文；课堂教学；现存问题；解决策略

一、 引言

小学是学生学习习惯与行为习惯养成的启蒙时期，师生互动有助于教师充分掌握学生的心理与想法，從而更有针对性地实施教学方法，帮助学生更好地进行语文学习。

二、 小学语文课堂教学中现存师生互动问题

（一） 教师欠缺互动意识

在现阶段所实行的新课程标准中，对于小学语文课堂教学的定位便是“师生互动，共同发展”。然而在如今小学语文课堂中，教师缺乏互动意识却成为教学中普遍存在的问题。许多教师由于年龄较长，教学方法因循守旧，仍然以传授课本知识为主，以将教案上的内容灌输给学生为主要教学目的，对于学生是否真正掌握学习内容并无及时关心，造成课堂的严肃死板。除此之外，有些工作时间较短的年轻教师对于课堂教学节奏的把握有所欠缺，掌握不好什么时间应该互动、与学生进行何种互动方式，因此常常错过最佳互动时机，造成师生互动贫乏的问题。

（二） 互动方式单一乏味

目前小学语文课堂教学中的师生互动形式普遍较为单一枯燥，通常采取教师提问、学生回答的互动模式，互动方式略显强迫性，长此以往学生缺乏主动提问的意识，对于问题的答案也普遍局限在教师的既定思路引导下，思考的空间较为狭窄。……