张丽娜

【摘要】本文主要是研究如何利用多样的教学方法和教学手段，来提高小学语文课堂教学的质量，小学语文是我国义务教育课程中的重要组成部分，对于小学生智力和能力的养成都有很重要的作用，由于小学生的身心发展尚不完善以及语文教师的教学方式存在不足，导致在小学语文的课堂教学效率低下，小学生的学习效果并不明显。针对这种现象，根据小学语文的教学特点和小学生身心发展的特点为主进行分析，通过设置特定的教学情境、构建和谐的课堂氛围和良好的师生关系，提高小学语文课堂的高效性和有效性。

【关键词】小学语文 高效课堂 教学模式 有效初探

一、尊重学生在语文课堂上的主体地位，引导学生自主學习

无论在什么学科的课堂上，一定要把学生作为课堂上的主体，教师要一直处于引导、辅助的地位。在传统的语文课堂上，学生是被老师灌输的一方，跟随老师的意识转移而转移，处于被动学习的一方，但是在新课改和高效课堂的要求下，在课堂教学过程中教师要尊重学生在学习中的主体地位，学生是具有独立人格的人，教师在教学的时候要以学生为主体，站在学生的角度思考问题。除此之外，还要引导小学生能够自主的学习，教师要改变传统的教学观念，让小学生由之前被动的学习转变为主动的学习，产生学习的积极性，例如在讲解课文背景或者生字词的时候，让小学生在课前……