【摘要】：关于教学中存在的教学惩罚现象，大家都给与了非常大的关注，而社会舆论也都一直将焦点集中在孩子们有没有受到“体罚”待遇，于是，在崇尚民主大环境下的今天，许多教育专家，学者，包括在职教师都对这类的相关问题有过很多的研究和探讨。经过相关资料的收集与整理，我目前掌握的资料汇总大家的讨论多集中在教育惩罚究竟何合不合理，合理的教育惩罚究竟应不应该存在，而却鲜少看到关于什么样的教育惩罚合理，怎样实施教育惩罚，于是我的论文主要就在讨论教育惩罚的合理性之后也对怎样处理教育惩罚有了一定的研究。

【关键词】： 教学惩罚； 惩戒； 解决方法； 身心健康

曾经看到有一位老师如何惩罚哪些在班级中调皮捣蛋的同学，觉得这种方法特别独特。这位老师看到同学违反了课堂纪律，不会言语攻击，也不会武力解决，反之，他更倾向于在笔头上做工作。他会要求同时“犯案”的学生各写一份说明说，而文体要从散文，说明文，论文，小说等等中自行选择，并根据犯错轻重程度来判定所需写的字数。犯错学生需要用所选的文体清楚交代“犯案” 的起因，经过，结果，文章更要写得精彩深动，要有环境描写，心理描写等等内容。据我了解这种方式特别受到家长的欢迎，因为老师在惩罚同学的同时也提高了该位同学的写作水平，且排除了家长对于老师是否会体罚自己的孩子的担忧；而那些经历过这些的同……