李金松

【摘要】班主任通过打造整洁有序的教室环境，实行平等、民主的班级管理方式，尊重与关爱每一名学生，坚持宽严相济的教育方法，营造良好的班级育人环境，帮助学生形成良好的道德品质与行为习惯。

【关键词】育人环境 硬环境 软环境

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）06A-0085-02

良好的育人环境是培养学生良好的道德品质和行为习惯的摇篮，是促进学生德、智、体、美、劳全面发展的基石。学校提供良好的育人环境，是青少年健康成长的关键。班主任作为学校营造良好育人环境的主心骨，责任更是重大。下面我就班主任如何营造良好的班级育人环境谈谈自己的看法。

一、创设整洁有序的班级硬环境

“孟母三迁”的故事揭示了环境对人的影响力。教室是学生学习的主要场所，如果教室布置得整洁有序，学生置身于其中定会感受到一种无声的暗示，规范自己的行为；如果教室书香味浓郁，学生定会受到熏陶感染。然而这样的效果不是光靠班主任要求要求就能达到的，需要经过不断的重复纠正过程，学生的良好习惯才能形成。

我首先对学生进行分组，再以小组为单位互相监督检查，要求学生自己的座位及周围地面不出现垃圾，除了自己不扔，见到管辖范围内有垃圾还要帮忙拾起，做得好的小组在“环保小卫士”专栏中贴上星，这样对做得不好的小组起到无形的鞭策作用。教室内的学习园地由不同的小组轮流定期负责设计，主题多样，设置优秀习作展、优秀书法展、学科标兵、“圆梦行动”等专栏，满满的正能量，让学生心中充满追求。……