葛晓梅

教师在教学中，总是会思考怎样授课能够带动绝大多数的学生掌握知识，尽可能帮助所有学生进步，然而，一种教学方案并不一定适应所有的学生，每个学生都有所差异。基于这种情况，分层教学法逐渐受到越来越多的人们所认可。本文将针对分层教学法下的初中英语教学进行详细的分析，希望能够起到一定的积极作用。

1. 分层教学法的基本含义与意义

分层教学法是基于现如今的教学情况，随着教学经验而产生的一种新型的教学方法。从字面上分析，其就是根据每一名学生的学习情况、学习成绩等多方面考察，将学生进行划分，教师为不同类别的学生制定不同的学习方案，最大程度地发挥学生的学习能力，更好地帮助学生完成学习任务，提高学生的综合能力。单纯看来，分层教学法似乎很容易实施，但是教师想要最大程度上发挥分层教学的优势，仍要进行更加细致的探究。

九年义务素质教育要求每一位教师充分发掘学生的潜力和主观能动性，进而提高全部学生的综合能力。然而每一位学生都是不同的，如果只是按照相同的方式教导学生，必然不是最好的选择，学生的能力不同，学习方式不同，学习效率不同，教师运用分层教学法教学，能够更加充分地考虑到每一位学生的情况，为他们量身定做自己的学习方案，进而全面带动学生的学习兴趣，总体提高每一位学生的学习成绩和效果。英语本身作为一门差异性很大的学科，每一位学生的接受效率都不一样，面对初中英语教学，更应该运用分层教学法，激发每一位学生的学习兴趣，达到实际的因人因材施教。……