钟莉莉

初中生正处在知识发展的关键时期，在这一阶段所养成的学习习惯和思考方式会直接影响到他们以后的学习和生活。对大多数中学生而言，英语阅读是他们的学习障碍之一。初中英语阅读词汇量比较大，学生在阅读过程中，会出现虽然认识单词，但不能对文章中的信息进行归纳和整合的情况，这就导致了信息的丢失。通过运用思维导图的思考方式，学生就能将所阅读到的信息在头脑中构建成体系，从而更好理解文章的意图，进而提升学习效率和成绩。

1. 思维导图概念

思维导图由英国学者东尼？博赞提出来的一种有效的教学模式，思维导图可以将抽象的问题和知识形象化的思维方法，它将文章中各级内容和篇章结构用图像的方法表现出来，具有很强的逻辑性，是辅助思考和分析问题很重要的方法。通过对思维导图的应用可以使得学生更好的学习课本知识，而且还可以教会学生分层次的学习知识，使得学生的思维模式得到改变，强化学生的分析问题和解决问题的能力。

2. 思维导图对初中英语阅读教学的意义

2.1加强学生的宏观理解

思维导图有助于学生理清阅读材料中错综复杂的关系，让学生对所阅读的文章有一个宏观的理解，从而有效提升学生的英语阅读水平。

2.2提高学生的学习兴趣

兴趣是人最好的教师。在英语阅读过程中，思维导图可以让英语知识变得鲜活，通过图片和颜色能将原来枯燥的句子以生动形象的方式展现出来，从而有效提升学生的学习兴趣。……