路起峰 马丽

在初中英语写作教学中应用反思性教学，能有效提高学生的英语写作水平。在初中英语写作教学过程中采取反思性教学，需要教师对自己的英语教学过程进行反思，同时需要教师帮助学生在学习过程中进行反思，在不断的反思中，使英语的学习方法得到优化，以此来提高学生的英语学习效率。本研究就从英语写作教学目标、教学内容以及教学过程还有教学评价等多个方面来进行相应的分析，以此来对初中英语写作教学如何应用反思性教学进行探讨分析。

1. 在英语写作教学过程中要加强对学生的听说能力训练

在当前的初中英语教学过程中，学生在日常的英语口语中能讲出较为流利的英语，但是在实际的英文写作过程中，却不知道该如何下笔。这种问题的产生，主要是因为学生在平常运用英语口语的时候，都是讲较为常见的单词，英语基础较差的学生也能在短暂的思考过后将其流利地说出来。而一些具备较深厚英语功底的学生则能对常见单词信手拈来，张口即说。但是英语写作过程中所涉及到的相关内容大部分是学生很少了解或者难以理解的内容，所以，在英语写作过程中学生难以将自己的思路进行拓展。

教师在教学过程中要帮助学生解决这一问题，需要在英语写作教学活动的开展过程中，多引导学生进行听说能力的训练，让学生在学习过程中积累起更多的英语句式以及英语表达方式。……