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中国有声读物播读评价体系构建研究*

2018-08-07曾志华

现代传播-中国传媒大学学报 2018年7期
关键词:内容语言评价

■ 曾志华 卢 彬

2017年的中国有声读物市场风生水起,一片红火景象。尽管对于“有声读物”的内涵与外延尚未有一个准确、统一的定义,尽管与美国有声读物市场二十几亿美元的业绩还相距甚远,但与上世纪90年代相比,中国的有声读物市场借助移动互联网、智能终端技术的快速发展,其社会价值和经济价值开始受到空前的重视。笔者主持的课题组在全面梳理国内有声读物市场现状的前提下,认为有声读物播读评价体系的建立势在必行,也迫在眉睫。本文是该课题的主要成果。

一、 “声”态环境:有喜有忧

有声读物起源于国外。20世纪90年代,有声书开始在中国大陆出版发行。随着中国网民规模和互联网普及率这两大指标的快速攀升,加上智能移动终端技术的飞速发展,有声读物市场开始逐渐崛起——专门的听书平台有懒人听书、酷我听书、企鹅听书、氧气听书等,在考拉FM、荔枝FM、喜马拉雅FM、蜻蜓FM等有声电台的平台上,有声读物也越来越成为重要的组成部分。而在传统媒体广播电台的栏目中,小说连播、长书短读等文学类节目,艺术生命长青,依旧受到听众的拥趸。

在知识共享的3.0时代,有声阅读迎合了人们越来越多碎片化时间的收听需求,“听书”成为一种新型的阅读方式,中国有声阅读市场规模预计2018年将达到42亿元。另据易观智库调查数据显示,各大有声阅读平台用户规模在不断扩增的基础上还呈现出以下特征:男性用户为主要收听人群,30岁以下用户占半数以上;……

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