靳冰颖

摘要：在小学数学课堂教学中，适时、适度、适量地运用数学游戏，能为学生参与学习活动创设最佳情景，激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性，启发并深化学生思维，省时高效地完成教学任务。

关键词：小学数学；课堂；游戏

正文：

“兴趣是最好的老师”，“没有兴趣的学习，无异与一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”入迷才能叩开思维的大门，智力和能力才能得到发展。对于自制力不够好的小学生来说，游戏是最能激发学生学习兴趣的良药。在小学数学课堂教学中设置一个恰到好处的数学游戏，枯燥的数学课就会变得活色生香、趣味丛生，学习效果必然会随之提升。课堂游戏的设置要适时、适度、适量。根据我多年的教学经验，我谈谈自己粗浅的看法。

一、游戏在课堂中的设置要适时。

中国近现代教育家陈鹤琴曾指出：游戏是人生不可缺少的活动，不管年龄性别，人们总是喜欢游戏的。游戏活动需要多种感官同时参与，能同时培养学生动手能力、动口能力、动脑能力。在小学数学课堂教学中适时引入游戏活动，不仅可以激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，而且能最大限度地发挥学生的内在潜能，能快速、质优地完成学习任务。

（一）课前游戏导入，激发学生兴趣。

良好的开端是成功的一半。教师在课前设置一个小游戏，能唤起学生的求知欲望，燃起学生智慧的火花，主动地去获取知识。课前游戏的设置，能够创设良好的学习情景，激发学生内在的参与意识，把学生的积极性调动起来，使学生在生动活泼与激烈的氛围中学习。……