张海宁

摘要：所谓实践就是让学生自己动手操作，这不仅符合小学生的年龄特点，而且符合他们的思维特点。数学实践性作业是根据教学内容和学生的身心特点，将生活问题转化为数学问题，并运用数学知识来解决生活问题。这类作业的设计，是以学生的主动参与、独立操作、积极探究为主要特征，以体验生活、启迪思维、培养能力、促进学生综合素质的全面发展为目的的一种全新的课外作业。

关键词：小学数学；实践作业；探讨

小学数学一直遵从重视激发学生学习数学的兴趣，拓展学生的视野、发展学生综合运用知识分析和解决问题的能力的理念，而数学上的实践性活动就是实现这一理念的重要的一环，它需要课内与课外结合起来完成，因此实践性作业也就显得尤为重要起来。它一方面具有作业的特点，又有自身独特的个性——实践性，即动手操作的特性，还加强了数学与生活的联系。《新课标》中明确指出“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动的进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求，有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。学生的学习活动应该是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”新课标理论性的指导肯定了实践……