郝淑梅

摘要：一直以来，各地数学教学存在着一个共同的亟待解决的问题就是数学教育与生活实际的脱离。数学教育太过于重视学生理性和严谨性思维的培养，割裂了数学与生活的应有联系，数学教育成为了单纯的知识灌输。笔者作为一名小学数学老师，希望通过对此问题的研究，为新课改的实施和小学数学教学回归生活出一份力。

关键词：小学数学；生活；联系

随着社会和数学的不断发展，数学几乎已经扩展到人类生活的全部领域。数学来自于人类生活，在生活中发展，最终还要运用到生活。然而，新课改前，数学课大都以应试教育为主要目的，与生活严重脱节，成为所谓的选拔人才的单纯的方式，数学教学走入了一个严重的误区。近几年来，随着素质教育的实施，要求教师必须改变以往的教育思维、教学方式及学生的学习方式，使数学教学回归到学生的实际生活之中，只有在生活中学数学、用数学，才能真正培养学生的应用意识、实践能力和创新精神，这也就回到了本文的主题---让数学回归生活，打造真实的数学课堂，使数学教育生活化。

一、小学数学生活化教学的内涵

小学数学生活化教学就是小学数学教师要更加注重小学生的生活与数学的联系，在教学中适当选取生活化的教学内容，并采取有效的生活化教学手段，促进和催化学生日常生活和数学学习的良性结合，调动小学生的好奇心和积极性，使他们在生活中能主动有效地发现数学、学习数学、运用数学、探索数学。……