邢军岩

摘要：语音教学是英语教学的基础，理应得到教师的重视。因此，在本文研究的基础上，小学英语教师需要在实践教学中不断总结与交流，解决教学的难题，促进教学发展。

关键词：小学英语；语音教学；问题

随着时代的变化与发展，英语的重要性在经济全球化背景下得到进一步凸显。其中，英语交际能力显得尤为重要，它不但影响学生的阅读，更直接关系到学生能否运用英语进行交流。因此，进一步提高了小学英语语音教学的质量成为众多教师不得不思考的问题。基于此，本文在此浅谈小学英语语言教学的问题与对策，以期能够为相关人士提供有益参考与借鉴，为学生的英语学习提供有力支撑。

一、小学英语语音教学的问题

（一）语音教学的内容相对抽象

从本质上说，小学英语语音教学的主要内容是让学生认识基本的音标，能够正确地书写，并拥有标准规范的发音。相对于普通的英語教学，语音教学具有明显的抽象性。一方面，教师难以通过想象的讲述和展示让学生掌握英语发音。另一方面，学生也无法产生直观具体的形象，通常无法在教学中取得有效的教学成果。

在这种背景下，当前的小学英语语音教学有效性偏低。部分教师在应试教育的影响下从主观上并不重视这项教学工作，因此忽视了其质量，没有对学生和自己进行严格要求。因此，学生的读音和发音也并不规范，导致部分学生的英语发音带着地方性口音。……