袁国凡

摘要：素质教育作为教育工作者必须认真理解并付诸于工作实践目标的标准，必须要与学科紧密相连。在数学教学过程中，不断提高数学教学中的素质特点是数学教学改革中的重点，也是摆在各位数学老师面前的一大拦路虎。本文借此机会，针对初中数学教学中的素质教育问题给出一些建议，希望能够给需要的教师一些参考。

关键词：初中；数学；教学；素质

一、首先要转变思想，以素质为首

有位名人曾经说过，素质教育的前提是思想上的转变，思想上的转变的重点在于教育工作者自身的思想和行动转变。实际上，通过调查研究发现，更新思想的关键就在于将学生的地位进行转换，由以往的被动转化成主动，由片面转化成全面。不仅要教会学生数学知识，更要教会学生如何去使用这些知识，教会他们这些知识如何更好的应用在生活当中，而绝非是简单的一串数字和麻烦的运算。更重要的是数学是一种逻辑思维的重要性培养科目，在教学过程中，从对事物的逻辑判断，到分析，解决问题的能力在数学教学过程中都能够得到直接的体现。当然教师在教授过程中，除了单一的教授数学内容外，还需综合多种内容，比如语言，比如思想、创造力等等。主动将学生像更全面的方向培养和引领。

二、其次在行动中，以素质为首

思想上高度重视素质二字并不难，难就难在如何实现。古语有云：知行合一。笔者认为，知行合一最难。……