王豫平

摘要：新形势下的信息時代，网络为师生提供了新的学习资源。新的课程资源除课本外，还有网络资源，地方课程资源，社区课程资源和校本课程资源。在与信息技术有机融合的数学教学中，学生的学习离不开网络，网络课程资源是对课本的重要补充。

关键词：高中；数学；改革

一、教学观念的改革

以教师为中心的教学方式不再适合新的课程改革。在高中数学教学中，传统的教学观念导致了学生只能被动地去接受，结果只能是事倍功半。作为教师我认为教学观念的改革必须从自身做起，课堂教学中要多给学生思考的时间，培养学生自主学习，自主钻研的能力，让学生能够主动地参与进去，让学生在自己探究的过程中体会到成功的喜悦，从而增加学习的兴趣和动力。这也称之为是兴趣教学法。

二、教学方式的改革

数学课程标准明确指出，新一轮的课程改革，要改善教与学的方式，教师要创设适当的问题情境，让学生主动地学习，自主发现数学的规律和问题解决的途径，使他们经历知识形成的过程。首先，教师要根据大纲要求，科学地安排教学内容，切不可操之过急；其次，根据不同的教学内容，适当地设立问题情境，采用启发式教学，积极引导学生的思维进入问题情境中去，这样学生就会积极思考探索，最终获得知识；再次，在数学课堂教学中，提问是一个很关键的环节，教师要积极引导学生自己去发现问题，鼓励学生大胆猜想，这样才会使学生印象深刻，这种教学方式就是发现式教学。……