孟卫红

摘要：作文，自古在语文之中就有着千古不糜的地位，在如今的语文考试中更是占了半壁江山。作为语文老师，要领导学生如何写作文，如何写好作文，让学生成为生活的有心人，善于去观察生活，深入思考、体悟生活，发现生活中的美好，书写生活中的真实情趣，从而逐渐培养学生的思维能力，提高学生的写作能力。

关键词：观察；兴趣；思维；榜样

近年来，学生对于写作的中心已经偏移，从对生活情感自然而然的流露到成为作业考试的附庸品，更有学生为了拿高分仿写或是抄袭作文，他们甚至不知道如何去写作业，东拼西凑的去凑字数。虚假作文和水分饱满的作文较多，作为语文老师，为了让学生走出这样的误区，我采取了以下几点措施：

一、字正形端格式齐

古有唐孙过庭云：“一点成一字之规，一字乃终篇之准。”

在第一堂语文课，我便立下规矩要求学生一日一练，练字是作文的重中之重。都说字如其人，笔画间飘若浮云、矫若惊蛇，人定也心如止水、气宇轩昂，字也是作文的的脸，卷面整洁清楚作文也会被阅卷老师高考一眼，分数自然也就不少了。再者，没听拿出这磨斧的功夫来，久而久之，学生每天练字的内容也就不自觉的深入脑海，作文素材也有了。中国古代书法家有“为求一字稳，奈得半宵寒”的典故，而我对于我的学生练字的目的，仅仅是磨练他们的耐性，陶冶他们的思想道德情操。学习许多书法家，第一，提高学生的练字水平，不求笔秃千管、墨磨万锭，只要学生做到“三净”：提笔心要静、落笔心要净、停笔书要净。……