张文平

摘要：太极拳作为中华民族传统文化与武术结合的运动，在我国高校中向来受到师生的追捧和热爱。然而，在当前高校太极拳教学中，对于文化的传承重视程度不足，也导致太极拳教学失去其应有的意义。本文讲就高校太极拳教学中的文化传承与创新展开讨论，以期能够推动太极拳在高校教学中有更好的发展。

关键词：高校；太极拳；文化；传承；创新

引言：

太极拳，不仅仅是一种武术，更蕴含着我国优秀的传统文化，有着深邃的哲学思想，流传至今已经成为我国的国粹。在高校中，太极拳教学也受到广大师生的欢迎。然而，在高校的实际教学过程中，往往只重视拳招的讲授，忽视了深层次的文化内涵，这无疑是一种舍本逐末的行为。太极拳在高校的开展，应当以文化传承和创新为根本，才能让太极拳绽放其应有的光彩。

一、当前高校太极拳教学现状

（一）内容单一。就我国当前高校开展的太极拳课程来看，普遍都是简化24式太极拳；虽然开展太极拳的高校众多，然而杨式太极、陈氏太极等传统太极拳几乎没有涉及。太极拳作为中华民族的文化瑰宝，有着丰富的内涵，太极拳不仅仅是一种拳法，更是涵盖了武德、武礼、释名、拳理、拳技、拳谋等思想[1]。然而在高校教学中，博大精深的太极拳被简化为只有24式的拳招，甚至被大学生们称之为“太极操”。而且，教师在教授的过程中，以动作为主，重视姿势、规格，重形不重意，这甚至于太极拳本身的内在要求完全相反，更谈不上太极蕴含的哲理和文化。……