巴音布鲁克

摘要：学生的主体地位是指在教育教学中，以学生为主体，充分发挥其主动性、创造性、合作精神及创新思维能力。要改变传统的课堂教学存在着诸多的弊端，提高道德与法治课的成效，就必须突出学生这个主体，使学生最大限度地参与到教学过程中，通过动脑、动口、动手，充分发挥学生在学习活动中的主体地位。

关键词：完善观念；创新思维；主体性

课程改革带来了新的教育理念，我和所有的教育工作者一样，以极大的热情投入到了这次改革的潮流中。新课程的理念要求我们更新观念，更新知识，转变角色，改变课程过于注重知识传授知识的倾向，让学生学会学习，学会合作，倡导学生主动参与，在教学中尊重学生，凸显学生的主体地位。许多教师在这方面作了积极的探索，这里主要谈谈我在教学实践中的一些具体做法，向同仁虚心探讨。

一、 完善观念，从新开始“以学生发展为本”的意识

以学生为主体思想已被大多数教师所接受，但在具体的道德与法治课教学过程中，学生主体作用的体现往往很不到位，其主要原因在于教师惯于让学生跟着自己的思维走，使学生一味照搬而不积极思考，缺乏主观能动性，没有自觉性和创造性，只是一种被动接受，与发挥学生的主体性，提高学生素质的要求是很难适应的，因此就需要广大政治教师在教学实践中，真正树立起学生主体的思想，并落实到具体的教学过程中，尊重、相信学生为主体，让学生积极参与课堂教学。……