席月琴

摘要：随着教育教学体制的改革，初中班主任的工作在新时期下也面临了更为严格的要求和挑战。作为班级的领导者和学校制度的执行者，班主任应将学生全方位发展作为前提和根本目的，转变教学方式和管理方式。本文对新时期班主任在管理班级的过程中出现的问题进行了可行性分析，并提出了相应的解决措施。以期班主任能够更加出色的完成本职工作，从而促进每个学生和整个班级的发展。

关键词：初中；班主任管理；问题

引言

初中是学生性格形成的重要阶段，对于培养学生的人格素质有着至关重要的作用。班级是学校的重要组成部分，班级管理又是学校管理的重点。作为班级的管理者和学校制度的执行者，班主任必须具备较高的综合素质和职业道德，才能做好整个班级的管理工作。

一、初中班主任管理班级中存在的问题

（一）初中班主任的教育管理理论不够完善

独特的教育理念和管理方法是初中班主任开展班级管理工作的前提和基础。因此，班主任应该在实际的管理过程中不断摸索，并根据自身情况来制定出一套科学合理的管理体系。同时，还要根据社会发展的潮流不断的将管理体系进行创新。班主任管理班级的水平是衡量班主任综合素质的主要依据，在很大程度上影响着班主任管理班级的管理效率。同时，新课程标准的改革还能促进初中班主任更为全面的接受现金的教育理念和管理理念，从而提高学生的学生成绩，促进学生德智体美劳全面发展。……