卢静

【摘要】课外活动的形式有说一说单元话题、日常话题，读一读教材与美文，开展趣味竞赛，做黑板报，看影视剧、唱英文歌、配音。教师在开展英语课外活动时应注意处理好各种课外活动之间的关系，把握各种活动开展的周期以及进度；进行正确指导和多元化评价；引入有效的竞争机制，将个人活动与小组活动相结合。

【关键词】初中英语 课外活动 原则 形式 建议

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）01A-0031-03

对初中英语教学而言，课堂时间有限、任务重、学生水平参差不齐，学生在课堂上得到语言实践的机会是有限的。新课标在教学建议中提出了“组织生动活泼的课外活动，拓展学生的学习渠道”的要求，英语课外活动是学生英语学习的重要组成部分，能为学生的语言实践和自主学习提供更大的平台，弥补课堂教学语言环境的不足，它有助于激发和提升学生学习英语的兴趣，让学生丰富语感、开阔视野、增长知识、发展智力和塑造性格。

一、开展英语课外活动应遵循的原则

英语课外活动的开展不受课堂教学常规的限制，方式灵活多样，主要遵循以下原则。

（一）课外活动与学生特点相结合。活动的开展要以学生为中心，根据学生的年龄特点、兴趣爱好、个人水平“因材活动”。不同年龄的学生由于积累的知识与经验不同，他们的兴趣与需求也不相同。因此，教师在选择活动的内容、形式时就要考虑学生的年龄特点和他们对英语的掌握程度，活动要符合学生的兴趣和需要，同时要充分尊重学生的个体差异性，确保优等生“吃得好”、中等生“吃得饱”、学困生“吃得了”。……