王林

中小学课程改革以来，初中语文课题容量日趋加大，对于中学生来说，课堂阅读的时间严重不足，对于抽象的、难以理解的知识思考的时间明显不够，学好语文的难度越来越大。随着网络的飞速发展，信息化教学手段在课堂教学中的作用日益凸显。伴随着课堂教学与信息技术的深度融合，信息化教学手段的优势日渐突出。焦作市第九中学语文教研组历时2年，通过认真分析研究，在初中语文教学工作中集思广益，通过录制微课，利用微课教学，收到了良好的教学效果。微课，以其形式灵活，专题专讲，图文并茂等诸多优点越来越受到广大师生的喜爱。可以说，微课在初中语文教学过程中的作用不可或缺。

一、利用微课可以直观地呈现教学内容

在初中语文教学中，利用微课可以直观的呈现文章的时代背景，拉近作者与学生之间的时间距离和空间距离，有助于深入展开课文内容，让学生更容易融入文章，从而达到自然顺从文意，紧随作者思路，和作者产生共鸣。

例如：人教版八年级语文《与朱元思书》一文的作者吴均，对于学生来说并不熟悉，因此更不理解本文的写作背景，给学生的课堂学习带来一定的难度。

教师在课堂上利用微课（5分钟）的直观展示，很轻松的解决了这一难题。

1.呈现1分钟微視频，展现魏晋南北朝时期社会的动荡以及百姓的疾苦，抓住学生的思绪，引起共鸣。

2.幻灯片展示作者吴均的图片，并配读吴均的生平简介，及创作佳品。……