刘 军

（新疆财经大学 国际教育学院，新疆 乌鲁木齐 830012）

“汉语国际教育”专业是根据《教育部普通高等学校本科专业目录(2012年)》和《普通高等学校本科专业设置管理规定》所整合设立的专业，自2013年起，原“对外汉语”专业改称“汉语国际教育”专业。目前全国有300多所高校开设了“汉语国际教育”本科专业，100多所高校设有“汉语国际教育硕士”专业，每年招收各类学生超过两万人。

在第十一届国际汉语教学研讨会上，国家汉办主任许琳在开幕致辞中提到：“汉语国际教育专业毕业生 90%会改行，而外派汉语教师志愿者中90%不是汉语国际教育专业的。”可见，汉语国际教育专业的毕业生改行现象十分普遍，专业人才培养与相关领域师资间尚未建立应有的联系。导致这种现象的原因及汉语国际教育专业学生的就业意向如何？这些问题亟待回答并期待尽早解决。目前，关于汉语国际教育专业就业意向问题的研究成果较少，本文希望能起到抛砖引玉的作用。

一、文献综述

自二十世纪末中国大学扩招以来，就业问题就一直是社会广泛关注的话题之一，汉语国际教育专业的就业问题也始终是业内讨论的焦点。本文研究的是“就业意向”并非“就业”，“就业意向”是指根据个人的爱好和能力，进行职业规划，并有针对性地寻找合适的工作，因为意向明确，找工作就能有的放矢。就业调查主要研究学生毕业后的已然状态，而就业意向调查是对学生入校后到就业前这一较长时段内的一种动态变化的预判。……