◎ 周 宏 郭秀锦 西北大学附属中学

教育部考试中心主任姜钢曾指出命题要体现高考的思想性，要体现高考的育人价值，要侧重加强社会主义核心价值观的考查。2018年全国Ⅱ卷无疑充分地体现这一宗旨，该卷是一份聚焦立德树人、弘扬核心价值观、凸显学科素养的好试卷。

一、聚焦立德树人、弘扬核心价值、落实核心素养

（一）聚焦立德树人，凸显历史学科的育人导向

例如，第24题，题干通过引用《史记》中关于商汤的记载，说明“商汤成功缘于他的仁德之心”，同时渗透对生态文明的保护之意；第47题，通过回答三娘子的功绩，肯定三娘子对民族交融所作出的贡献，引导学生做事要符合历史发展潮流。第35题展现欧洲经济一体化的积极影响、第41题展现中国大豆传入北美对世界的贡献、第46题展现中国参与联合国创建过程的活动等，这与中国今天所提倡的“人类命运共同体”理念相吻合，意在培养学生的国际视野和大局观念。

（二）弘扬核心价值观，凸显四个自信

例如，第31题通过漫画反映新中国初期人民建设社会主义的热情，第34题通过俄国戏剧家果戈里的《钦差大臣》中的材料抨击专制体制的腐朽，意在加强对社会主义核心价值观如爱国、敬业、民主等观念的渗透。

第27题呈现了传统戏曲昆曲的精美与雅致，第29题通过孙中山的认识转变体现无产阶级革命比资产阶级革命可行性强，第30题呈现出抗日战争时期中国共产党的优良政策激发了农民的抗……