朱吐荣

摘 要 课堂教学是实施创新教育的主渠道。创新教育需要有新的教育观、新的学习观和新的评价观，需要有新的教学模式和方法。在课堂教学活动中创设情境、激发学生的学习兴趣，是提高教学质量的好办法。它符合小学生的心理特点，容易被小学生所接受，适合素质教育、创新教育的发展方向。

关键词 创新意识 创造激情 激发兴趣

心理学家认为：“兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向，这种倾向是和一定情感相联系的。”学习兴趣是学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求。它可以激发学生的情感，调动学生学习的积极性、思维的敏捷性，从而提高课堂教学效果。

1构建良好的学习环境，培养学生的创造激情

学生的创造激情来源于实践的体验。依据小学教材的特点，致力培养学生的创新意识，必须占领课堂这个主阵地，构建良好的环境，营造创新的氛围，孕育创新的种子。小学生的大脑正处在发育阶段，好胜心强，喜欢受表扬，如果营造一种民主的和谐的氛围，学生就会产生良好的学习心态，愉快地参与学习。

首先，教师要把微笑带入课堂，消除学生心灵上的恐惧感。给学生轻松、愉快的感觉，保持良好的心境。使之乐于说，乐于读，思路开阔，思维敏捷。从而提高课堂教学效果。

其二，建立和谐的师生关系。师生间要互相尊重，特别是教师，要真正地尊重学生、理解学生、关爱学生、帮助学生、支持学生。赏识每一个学生。……