张雪琪

摘 要 多名学者将案例教学法的实施步骤大体可分为课前准备、分析与讨论、课后反思与评价阶段四个部分。而在思想政治课教学过程中，实施案例教学法可大致分为课前准备、课堂实施、评价阶段三个步骤，本文将对这三个环节进行逐一阐述，并针对不同主体，即教师和学生进行逐一分析。

关键词 实施步骤 教师 学生

1 案例教学法的课前准备

案例教学法与其他教学方法不同的是需要在课前做充足的准备，虽然在准备阶段需要大量的时间，但在教学过程中可减少大量的教学时间，提高教学效率，提升课程质量。笔者从教师和学生两个方面进行阐述。

1.1 教师的课前准备

“国内有学者认为，案例教学课前准备教师应该做好五个步骤的准备工作：评估班级状况；了解每个学员的经历和成绩；把握和调整自己的心情；制定一条案例讨论的指导路线；确定开始和结束的方式等。”[1]笔者认为思想政治课案例教学法教师的课前准备由掌握相关原理、熟悉了解学生、仔细阅读案例三个部分组成。

首先，教师在准备时要对本节课程内容充分了解。教师应思考，所选案例可否被学生所理解与接受，能否使学生通过自我理解与讨论掌握课程内容及原理，能否激起学生的学习兴趣，能否彰显思想政治本身的德育性。

其次，教师在课前应了解学生基本信息，在分析案例与讨论案例时，为避免发生因错误的学生信息而导致学生失去学习兴趣。……