陈志峰

【摘要】 作为一线教育工作者，我们要承担起教书和育人的责任。上学年本人刚接手三（2）班，笔者依以往的习惯向这个班上一届的班主任了解情况，在谈话中，这位班主任老师就向我重点指出了班上的陈某某，说他是一个学习、品德双差生，情况已达到无可救药的地步。经过一个月的观察及了解。

【关键词】 不良儿童 辅导

【中图分类号】 G625.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）05-209-02

一、总结其不良问题的主要表现有

（一）品德性问题行为

1. 偷窃：开学没多久，班级里就经常不见东西，一调查，就发现是陈同学经常利用同班同学不在班级的时间（如上体育课，放学），偷偷留在班里偷窃文具、玩具等东西。另外，在学期中的时候，发生一件更严重的事情：他竟然在下午第三节课趁同学们在搞大清洁，老师们都出去了的时候，走进教师办公室，拿走了老师的手机。

2. 施暴：陈同学虽然现在是三年级学生，身材也不高大，但三天两头还是会发现有同学投诉他打人，有时是欺负低年级同学，例追打别人，在学校沙池霸占单杠等。有时还会与中高年级的同学发生冲突，如向别人的头上撒沙，吐口水，在别人背后丢石子等。

3. 逃学：上课时间不在课室，在校园内闲逛，有几次在上课期间，想从校门口出走，幸亏让保安发现，留在了保安室。

（二）心理性问题行为

1. 人际关系不良。因为其做坏事过多，同学们对其普遍采取避而远之、厌恶的态度，无人愿与其交往，包括其它班级学生。导致他离群，孤僻。……