马晓华

【摘要】 STEM教育理念的有效运用，能够非常有效地将科学、工程、技术与数学相结合，加快教育改革速度。这一教学理念的有效应用能够帮助教师更好地培养学生，更好地引导学生提高个人能力，更好地完成教育教学工作。本文对STEM教育理念在信息技术教学工作中的有效应用进行简要分析。

【关键词】 STEM教学理念 信息技术 教学

【中图分类号】 G632.4 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）05-208-01

传统教学工作当中，教师非常重视信息技术的基础知识和实践能力的教学工作，但是对于学科背后所隐藏的，最为重要的多学科交叉融合的重要思想却没有有效地认识。这便使得教师在对学生的综合能力进行培养的过程中会出现一定的局限性，无法合理地将相关学科的内容融合进入信息技术教学工作当中。STEM教育理念当中，对于科学、技术和工程、数学的有效结合提出非常有效地构思，教师需要对这一理念加以有效利用，从而使得信息技术教学工作能够变得更加具有实效性，能够更好地培养学生的综合能力。

一、STEM教育理念

STEM主要是科学、技术、工程、数学四门学科的简称，既学习中让各国学科的知识融汇贯通，进行四门学科的交叉学习，但不要将其理解为四门学科的叠加学习，而是要将四门学科变成有机的学习整体，用以培养学生的创新精神和实践能力。

跨学科是要求教师能在STEM理念教学实施期间，将教学的重点放在某个重点学科中开展教学活动，关注点集中在真实问题解决上。……