张文喆

【摘要】 在初中學习中基础知识与作文是在语文教学课堂上的主要组成部分，然而在语文教学当中作文是重中之重。学生是我们在课堂教学中的主要培养对象，其中学生语文成绩及综合素养的提高的关键在于作文水平的程度，现在的初中语文作文教学和相关的教学方法中还存在一些不足，当代的初中学生中大部分的自主创造的能力还是很不尽如人意，在以后的课堂教学当中需要老师积极的思考，寻求科学的方法带动学生的积极性。

【关键词】 初中语文 教学困境 对策分析

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）05-158-01

引言

关于在初中的语文教学创新中在作文教学中有很多的不足。在初中语文作文教学方式当中老师和学生的思维仍然长时间的受传统教学模式的间接影响，思维传统固化。无法跟上当代教学思维和教学方法，在日常教材中并没有规定老师在语文的教学当中应该教什么、怎么教，都缺乏方向性的指示要求，大多数老师都是在凭自己在教学经验的积攒在语文作文中指导学生，其中不乏缺少客观的科学性，间接影响学生成绩。

一、关于初中语文作文的分析教学

（一）学生缺乏实际生活和积累式阅读

语文作文写作需要有较多的素材，而真正的鲜活有趣的素材却是来自于我们的日常，关于目前的学生写作大部分都存在着比较严重的固定化思维模式，大部分的学生习惯于写僵化的写作方式和语言，这一类的作文缺乏真实的生活感受，很难从中发现亮点并产生好的作品。……